專書

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檢視書摘

Chou, C. P.; Ching, Gregory S. (2012). Taiwan Education at the Crossroad: When Globalization Meets Localization. International and Development Education. New York: Palgrave Macmillan.
(檢視中文目錄) | 檢視書評

周祝瑛(2009)。比較教育與國際教改。臺北：三民。

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專書論文

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周祝瑛、邱韻如 (2013)。橘子和香蕉真的是不能比：反對獨尊 SSCI 連署意見分析報告。「市場邏輯與高等教育理念：人文社會科學的卓越神話」 研討會論文集。台北：世新大學出版中心。

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周祝瑛、陳榮政(2012)。國際教育。收於 國家教育研究院編印 我國教育政策綱領之研究 乙書，頁203-215。台北，國家教育研究院。

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周祝瑛(2002)。全球化潮流中的臺灣高等教育。收於馮增俊主編，「WTO與中國教育」乙書。廣東：中山大學出版社。

周祝瑛(2001)。多元智慧理論與臺灣中小學辦學模式。收於馮增俊、唐海海主編「新世紀學校模式」乙書，廣東：中山大學書版社。

周祝瑛(2001)。多元智慧與課堂教學創新—「班級經營教學」實驗初步結果報告。收於馮增俊、李忠俊主編(2001)「教育創新與建構中國現代教育體系」乙書，成都：四川文藝出版社。

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周祝瑛、陳膺宇(1993)。國軍「莒光園地」空中教學民主法治教育之內容分析—1987與1992年之比較。「空中教學論叢」，中華民國空中教育學會。

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期刊論文

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王立天、 周祝瑛 (2013)。臺灣與東南亞國協高等教育之相關研究。教育資料育研究，111 期，221-242。

周祝瑛、莊清寶 (2013)。 韓國閱讀教育現況及其閱讀策略應用效果之探討: 以 PISA 2009為例。比較教育研究，2013年第11期 (總期2806期)，90-99 (中國)。

何萬順、周祝瑛、蘇紹雯、蔣侃學、陳郁萱 (2013) 我國大學英語畢業門檻政策之檢討。 教育政策論壇，第十六卷第三期，1-30

周祝瑛、 胡祝惠、 劉豫敏 (2013)。從「國中畢業生自願就學輔導方案」看 「十二年國教」。教育資料育研究， 109 期，79-106。

周祝瑛、 胡祝惠、 劉豫敏 (2013)。兩岸大學生交流之回顧：1992-2012。教育資料育研究，110 期，113-152。

周祝瑛 (2013)。大學評鑑中 SSCI 與 TSSCI 指標對臺灣女性學界人士之挑戰。臺灣教育評論月刊， 2（11），頁01-08 。

周祝瑛(2013)。十二年國教中的課程問題。教科書研究，第六卷，第二期。

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周祝瑛(2012)。大學人文社會科學指標建構有其迫切性。臺灣教育評論月刊，1(6)，21-22。

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周祝瑛(2008)。台灣下一代教育的未來在哪裡？--從教育的「貧」與「弱」到「富」而「強」。教育研究月刊，168，126-136。

周祝瑛(2008)。大學通識與評鑑之外的思考，通識在線，17，22-23。

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周祝瑛(2007)。中國大陸教育發展與改革。研習資訊，Vol.24, No.6, pp.13-22.

周祝瑛(2007)。學雜費之外:台灣地區大學生教育費用之研究。教育研究月刊，154，110-123。

周祝瑛(2005)。新自由主義對高等教育之影響-以紐西蘭爲例。教育研究月刊，136，148-158。

周祝瑛(2004)。紐西蘭小學教育印象，師友月刊. 444，41-44。

周祝瑛(2004)。十年教改我們學到了什麼？師友月刊，442，46-49。

周祝瑛(2004)。留學大陸想一想。交流雜誌，73，40-43。

周祝瑛(2004)。台灣怎麼了?--從中小學生價值觀轉變談起。師友月刊，439，44-46。

周祝瑛(2003)。誰捉弄了台灣教改? 師友月刊，435，65-67。

周祝瑛(2003)。淺談大學教學評鑑。研習資訊，20(3)，49-57。

周祝瑛(2003)。引進英語外籍師資，宜先小規模試辦。師友月刊，432，30-32。

周祝瑛(2003)。從一綱多本看教改迷思。教育研究月刊，112，4-13。

周祝瑛(2003)。加入WTO對兩岸高等教育的影響。銘傳校刊，51。本來就沒有頁

周祝瑛(2003)。淺談大學教學評鑒。研習資訊，20(3)，49-57。

周祝瑛(2002)。重視大陸高校合併新趨勢--重新考量大陸高等學歷采認範圍。投資中國月刊，12期。

周祝瑛(2001)。多元智慧理論在台灣中小學的實驗簡述，北縣教育雙月刊，37，44-53。

周祝瑛(2001)。教育部國民中小補救教學示範學校實施計劃(III)帶好每一位學生:多元智慧本土化研究專案介紹。教育研究雜志，69(2)，13-18。

周祝瑛(2000)。o_從多元智慧看國內教改的可能性。教師天地106，11-13。

周祝瑛(2000)。十二年國教之我見。師友月刊, No.398, pp.14-22.  豬肉攤上的教育家?

周祝瑛(1998)。淺談紐西蘭社會科課程。康軒教育雜誌, No.34, pp.6.

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周祝瑛(1994)。中美男女大學教師學術獎酬之研究。1994年12月。

周祝瑛(1994)。中國大陸教育制度與學歷採證之研究。1994年12月。

周祝瑛(1994)。九十年代美國教師待遇的挑戰。比較教育通訊，32期，頁9-11。

周祝瑛(1994)。大陸比較教育研討會第七屆年會參加經過與感想。比較教育通訊，32期，頁39-44。

周祝瑛(1994)。Educational Opportunity & Social Inequality in China: A Comparison of University Admissions during the Cultural Revolution & the Post-Culture Revolution Period.UCLA Journal of Education.

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專題演講

周祝瑛(2013/7/14) 。從兩岸化看台灣的中國認同問題，東京大學。 

研討會論文

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Chou, C.P. (2013, 10). Who benefits from the mass higher education in Taiwan? Presented at the 14th International Conference on Education Research 
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周祝瑛 (2013 /10/11-12) 。傳統與革命：臺灣教改20年反思。
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Chou, C. P. (2013, 2). Who Benefits from University Quality Assurance? Observation from China and Taiwan. Paper presented at the Round Table of the Role of Undergraduate Education for the Making of Global Citizen in the 21st Century, Doshisha University. Kyoto, Japan.

Chou, C. P. (2012, 9). An Evaluative Study on Policies of Citizenship Education in Taiwan: under the Influence of Globalization, Localization and Cross-straitization. Paper presented at the Fourth Japan Conference for the Evaluative Study on Citizenship Education from the Approach of Global Standard. Tokyo, Japan.

周祝瑛、楊景堯(2012.11) 國際交流中之「兩岸化」議題，台灣師範大學。2020教育願景，51-81。

周祝瑛、邱韻如(2012.04)。橘子和香蕉真的是不能比：反對獨尊SSCI連署意見分析報告。市場邏輯與高等教育理念：人文社會科學的卓越神話。高等教育研討會，世新大學。

周祝瑛(2012.04)。超越全球化與本土化的兩岸化架構：從文教角度出發。高等教育交流與兩岸關係發展學術研討會，淡江大學。

周祝瑛(2011)。橘子和香蕉如何比?從SSCI看臺灣高教學術評鑑之迷思。教育研究月刊，212期，40-51。

周祝瑛(2011.12)。從「教什麼」到「怎麼教」看通識教育評鑑的新契機。發表於 第27屆全國通識教育教師研習會。嘉義，南華大學。

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周祝瑛(2010,11)。大學評鑑中台灣女性公共知識份子的挑戰。發表於「社會變革中教育研究的使命」國際學術研討會。北京，北京大學教育學院，2010年11月3日-4日

周祝瑛(2010,10)。台灣社會變遷中高等教育的挑戰。第7屆兩岸高等教育學術研討會：高等教育與未來社會。台北，國立政治大學，2010年10月17日。

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周祝瑛(2005)。高學費V.S. 低學費。發表於兩岸高等教育研討會。臺北，淡江大學，2005年3月24-25日。

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周祝瑛(2003)。中國大陸大學生創新實踐基地之初探。發表於「創造力與創新研討會」。台北，台灣政治大學。2003年12月14日。

周祝瑛(2003)。雙重障礙:從公共知識份子到女性大學教師角色談起。發表於「中國教育學會年會」。台北，台灣師範大學，2003年12月13日。

周祝瑛(2003)。如何增進臺灣高等教育競爭力。發表於「卓越與效能－21世紀兩岸高等教育發展前景學術研討會」。台灣政治大學，2003年10月26日至11月2日。

周祝瑛(2003)。台灣教育改革之研究。發表於「民辦教育研討會」。上海華東師範大學，2003年。

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周祝瑛(2002)。大學合幷之發展趨勢。發表於「教育大未來－教育研究與實務的對話：回顧與展望學術研討會」。台北，台灣師範大學，2002年12月13日至15日。

周祝瑛(2002)。大學追求卓越的另一章。發表於「兩岸教育政策與投資學術研討會」。台北，台北師範學院，2002年12月14日。

周祝瑛(2002)。高等教育整合模式之初探。發表於「大學整幷與策略學術研討會」。台北，淡江大學，2002年12月6日至7日。

周祝瑛(2001)。大學教學評鑒：以政大爲。發表於「大學教學評量研討會」。中原大學，2001年10月12日 (專題演講)。

周祝瑛(2001)。多元智慧在臺灣的本土化經驗。發表於「知識經濟與教育發展」國際研討會。台灣師範大學，2001年12月15—17日。

周祝瑛(2001)。性別教育推動之困境與突破—從三個校園個案研究談起。發表於「兩性平等教育學術研討會」。台灣師範大學，2001年11月19—21日。(專題演講)

周祝瑛(2000)。多元智慧在大學班級經營課程之研究。發表於「兩岸師範教育研討會」。武漢，華中師範大學，2000年4月1日至4日。

周祝瑛(2000)。多元智慧在臺灣之實驗。發表於「第四届粵港澳臺論壇」。廣州：深圳，2000年，10月。

周祝瑛(1999)。海外地區中國大陸教育研究之調查。第十屆中國比較教育研究會，四川西南師範大學

周祝瑛(1998)。華僑教育的發展與檢討—從紐西蘭的移民政策與僑教發展之興起。華僑教育學術研討會，國立暨南大學。

周祝瑛(1998)。台灣地區教育部公費留學教育之研究。二十一世紀大學的管理與發展-兩岸青年學者論壇，台灣師範大學。

周祝瑛、林曉芳(1998)。台灣地區師範教育的變革經驗," 粵、港、澳、台教育研討會，廣東順德市

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研究報告

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周祝瑛;吳玲君;胡祝惠;吳榕峯，2012.03，"「東協加三」對台灣高等教育之影響評估與因應之道-總計畫暨子計畫一：中國與東協人才流動協議之研究," 國科會.

周祝瑛，2012.02，"開放大陸地區學生來臺就讀政策改進研究—以技專校院為例," 教育部補助.

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