書籍及び論文
周祝瑛(2018)。 翻轉性別教育。台北：麗文出版社
参照：《翻轉性別教育》新書推薦文 - 葉俊士主任
参照：《翻轉性別教育 - 新書介紹海報
参照： 翻轉性別教育新書發表會 - 報告PPT
Chou, C. P., Spangler, J.& Lu, P.W. (Eds.) (forthcoming). Chineforse Education in a Global Age (in Chinese). Taipei, Psychology.
周祝瑛(2017)。網路效應與青少年教育。福建：福建教育出版社
参照：怎样应对网络霸凌 中國教育報專訪。
参照：透過禪定專注力 拉拔迷網青少年脫離網癮深淵 禪天下153期 p18-23
周祝瑛(2016)。 優質中小學是什麼樣的：一位教育學教授的新西蘭之旅。福建：福建教育出版社
Chou, C. P. ;Spangler, Jonathan (2016). Chinese Education Models in a Gobal Age. Singapore: Springer.
Chou, C. P. (Ed) (2014). The SSCI Syndrome in Higher Education: A Local or Global
Phenomenon. Netherland: Sense Publishers.
Preview the Book.
周祝瑛、邱韻如 (2013)。オレンジとバナナとは比較できないのだ：SSCI基準を反対するための連署意見に対する分析報告。「市場原理と高等教育理念：人文社会科学高度化の神話」シンポジウム論文集。台北：世新大学出版中心。
周祝瑛(2013,1)。前書き、12年国民義務教育の問題と挑戦、よい試験形式でよい教育制度を導こう、12年国民教育に対する保護者の対応策、高校はいかに12年国民教育に対応するのか、12年国民教育はいかに国際教育改革の潮流に応じるのか。教改論壇（編)，「図解：知るべき12年国民教育」収録。台北:商周。
周祝瑛、楊景堯（2012,11）。国際交流の中の「両岸化」イシュー。教育ビジョン2020，51-81。台北：學富。
Chou, C.P. and Ching, Gregory (2012, 7). Taiwan Education at the Crossroad: When Globalization Meets Localization (International and Development Education) (ISBN: 9780230110892). New York: Palgrave Macmillan.
周祝瑛，陳榮政（2012,7）。国際教育。わが国教育政策綱領の研究，203-215。台北：国家教育研究院。
周祝瑛、胡祝惠（2011,12）。大学評価の正用と誤用：国立政治大学における教育評価と学術評価を事例に。「高等教育の理念と目標の再検討」シンポジウム論文集，145-180。台北：世新大学出版中心。
周祝瑛等（2011, 4）。比較幼児教育。比較幼児教育,1-30。台中：華格那。
周祝瑛（2009, 11）。比較教育と国際教育改革。台北: 三民。
Chou, C. P. (2008, 5). The Impact of Neo-Liberalism on Taiwanese Higher Education. In Baker, David P. and Wiseman, Alexander W. (Eds.). The Worldwide Transformation of Higher Education. Vol. 9, 297-312. UK: Emerald Group. (ISBN: 978-1-84950-543-7).
周祝瑛（2008, 4）。台湾の教育、どうすればいいでしょうか？台北: 心理。
Chou, C. P. &Ho,Ai-Hsin(2007). Schoolingin Taiwan. In G.. Postinglione (Ed.). Going to School inEast Asia. N.Y.: Greenwood.
周祝瑛（2005）。愛在紐西蘭：優質創新中小學。臺北：書泉。
周祝瑛（2004）。雙重障礙:從公共知識份子和女性大學教師的角色談起。 中国教育学会、師範教育学会合同編集の「教師專業成長問題研究」より。 臺北：學富。
周祝瑛（2004）。20世紀臺灣教育。顧明遠編著「中國教育大系」より。中國湖北：湖北教育出版社。P3370-3739。
周祝瑛（2003）。誰捉弄了臺灣教改？。臺北：心理。
周祝瑛（2003）。臺灣教育面面觀。臺南：世一。
周祝瑛（2002）。由國際比較觀點談多元智慧及幼稚教育。「多元智慧教室，多元智慧孩子」より。臺南：世一。
周祝瑛（2002）。留學大陸must know：臺灣學生赴大陸求學之研究。臺北：正中。
周祝瑛 (2002）。全球化潮流中的臺灣高等教育。馮增俊編著の「WTO與中國教育」より。廣東：中山大學出版社。
周祝瑛（2001）。多元智慧理論與臺灣中小學辦學模式。 馮增俊、唐海海編著「新世紀學校模式」より，廣東：中山大學書版社。
周祝瑛（2001）。多元智慧與課堂教學創新—「班級經營教學」実験初歩結果報告。
馮增俊、李忠俊編著（2001）「教育創新與建構中國現代教育體系」より， 成都：四川文藝出版社。
周祝瑛（2000）。猪肉攤上的教育家。臺北：南宏。
周祝瑛 (1999)。 大陸高等教育問題研究─兼論臺灣相關課題。臺北:師大書苑。
ジャーナル論文
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Chou C. P. (2017)(Foreword)In Kwok, K. When Education Meets Politics in Taiwan: A Game Theory Perspective (1994–2016). pp. vii-viii.. Singapore: Springer.
Chou C. P. (2016)A Chinese Model of Citizenship Education in Taiwan: Under the Influence of Globalization, Localization and Cross-Straitization. Chou, C. P. & Spangler, J.(Eds.). Chinese Education Models in A Global Age. pp. 163-175. Singapore: Springer.
Chou C. P. (2016) Chinese Models of University Quality Assurance: Case Studies from China and Taiwan. Chou, C. P. & Spangler, J.(Eds.). Chinese Education Models in A Global Age. pp. 279-291. Singapore: Springer.
Chou C. P. (2015) Higher Education Development in Taiwan. In Shin, Jung Cheol, Postiglione, Gerard A., Huang, Futao (Eds.).Mass Higher Education Development in East Asia. Strategy, Quality, and Challenges. Chp5, pg89. Singapore: Springer.
Chou C. P. (2015) Who Benefits from Taiwan’s Mass Higher Education?In Shin, Jung Cheol, Postiglione, Gerard A., Huang, Futao (Eds.).Mass Higher Education Development in East Asia. Strategy, Quality, and Challenges. Chp14, pg231. Singapore: Springer.
周祝瑛(2015)。臺灣與東協高等教育合作：從中國大陸經驗談起。收於徐遵慈主編，ASEANと台湾─回顧と展望。台北市：中華經濟研究院台灣東協研究中心 頁275-308
周祝瑛(2014)。台灣學術界におけるSSCI症候群。世界大学ランキングと知の序列化: 大学評価と国際競争を問う，Chapter8, 241-263。
周祝瑛、劉豫敏、胡祝惠(2013審査中)。國際教育における台湾・中国の大学生交流。教育資料與研究，110期。
周祝瑛、劉豫敏、胡祝惠(2013出版中)。「自学方案」から「十二年国民義務教育」を考えて。教育資料與研究，109期。
Chou, C.P.; Chiu, Y.J.; Lin, H.F. (2013, 3). The Impact of SSCI & SCI on Taiwan’s Academe: An Outcry for Fair Play. Asian Pacific Education Review. Volume 14, Issue 1, pp 23-31. (SSCI).
Chou, C.P. and Wang Li-Tien (2012, 12). Who Benefits from the Massification of Higher Education in Taiwan? Chinese Education and Society, 45 (5-6), 8-20.(2010年刊行時点にはSSCIジャーナルである)
Chou, C. P. (2012, 12). Guest Editor’sPreface. Chinese Education and Society, 45 (5-6), 3-7. (2010年刊行時点にはSSCIジャーナルである)
周祝瑛（2012, 10）。台湾の基礎教育段階におけるシチズンシップ教育。中國德育，17,30-33.
周祝瑛（2012, 8）。敵から友への転化―「兩岸化」。交流雜誌，124，46-49.
Chou, C. P., Roberts, A., and Ching, G. (2012, 7). A Study on the International Students’ Perception and Norms in Taiwan. International Journal of Research Studies in Education. 1(2), 71-84.
周祝瑛（2012, 6）。大学法5条の束縛における大学評価―誰が得か。台湾教育評論月刊，1（8），7-10。
周祝瑛（2012, 4）。大学における人文社会科学に対する評価基準の必要性。台湾教育評論月刊，1（6），21-22。
周祝瑛，劉豫敏（2012, 4）。クラウド教育。教育研究月刊，216，125-138。
Chou,C.P., Wang S., Ching, G. (2012, 1). Balanced Reading Instructions: An Action Research on Elementary Cram School Students. International Journal of Research Studies in Language Learning, 1（1）,3-20.
周祝瑛（2012, 1）。台湾における海洋教育のレビューと展望。海洋事務与政策評論，1，43-64。
周祝瑛（2011, 12）。オレンジとバナナが比較できるのか？SSCIから見た台湾の高等教育における学術評価の神話。教育研究月刊，212，40-51。
周祝瑛（2011, 9）。台湾における外国人留学生に関する調査研究。世界教育信息，289,41-47。
周祝瑛（2011, 9）。教養教育評価について。通識在線，36，13-14。
周祝瑛，吳榕峯，胡祝惠（2011,5）。SSCI基準の人文社会科学領域の学術評価：国立政治大学を事例に。比較教育,70,31-56。
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周祝瑛（2009, 9）。台湾における教員養成政策に対する検討と展望。中等教育，60(3)，8-20。
周祝瑛（2009, 6）。12年国民基本教育に向けて―簡易化される高校免試入学制度。教育資料集刊，42，42-65。
周祝瑛（2009, 5）。大学における人文社会科学領域の評価指標を立てる必要性。科學月刊，40(5)，1-3。
周祝瑛（2009, 2）。シチズンシップ教育におけるジェンダーに関するイシュー。研習資訊，26(1)，19-26。
周祝瑛（2008, 12）。教育品質を重視するハーバード大学。通識在線，25(6)，137-146。
周祝瑛（2008, 9）。政治大学における「駐校芸術家」活動から見た台湾の教養教育。通識在線，18，4-6。
周祝瑛（2008, 7）。大学における教養教育と評価以外の議論。通識在線，17，22-23。
周祝瑛（2008, 4）。台湾における次の世代のための教育の未来はどこにあるか？―教育の「貧」、「弱」から「富」、「強」へ。教育研究月刊，168，126-136。
周祝瑛（2008, 3）。《比較教育研究：方法とアプローチ》に対する評論。當代教育，16(1)，155-165。（TSSCI）。
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Chou, C.P. (2008). TaiwaneseHigher Education on the Crossroads: Its implication to China. JournalOf Asian Public Policy , Vol. 1, No. 2, 148- 163.
周祝瑛(2008)。 台灣下一代教育的未來在哪裡？--從教育的「貧」與「弱」到「富」而「強」。教育研究月刊。168期。
周祝瑛（2007）。中國大陸教育發展與改革。研習資訊，24卷6 期。
周祝瑛（2007）。學雜費之外:台灣地區大學生教育費用之研究。教育研究月刊。154期。
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周祝瑛（2004）。紐西蘭小學教育印象。師友月刊，444期，93年6月。
周祝瑛（2004）。十年教改我們學到了什麽？。師友月刊，442期，93年4月。
周祝瑛（2004）。臺灣怎麽了？—從中小學生價值觀轉變談起。師友月刊，439期，93年1月。
周祝瑛（2004）。留學大陸想一想。交流雜志，73期，頁40-43。
周祝瑛（2003）。引進英語外籍師資宜先小規模試辦。師友月刊，432期。
周祝瑛（2003）。加入WTO對兩岸高等教育的影響。銘傳校刊，51期。
周祝瑛（2003）。淺談大學教學評鑒。研習資訊，20卷3期。
周祝瑛（2002）。多元智慧理論在臺灣中小學之實驗初步結果－找尋新世紀的教育模式。康軒教育雜志，第46期。
周祝瑛（2002）。重視大陸高校合幷新趨勢－重新考量大陸高等學歷采認範圍。投資中國月刊，12 期。
周祝瑛（2001）。教育部國民中小補救教學示範學校實施計劃(III)帶好每一位學生: 多元智慧本土化研究專案介紹。教育研究雜志，第69期，第2號，13-18頁。
周祝瑛、張稚美（2001）。多元智慧理論在臺灣中小學之實驗。全國教育展望，172期。
周祝瑛（2000）。十二年國教之我見。師友月刊，第398期，頁14-22。
周祝瑛（2000）。齊來培養孩子閱讀的習慣。康軒教育雜志，第41期。
周祝瑛（2000）。從多元智慧看國內教改的可能性。教師天地。2000年6月。
周祝瑛（2000）。多元智慧理論在臺灣中小學的實驗簡述。北縣教育雙月刊。90年春季刊研討會論文。
周祝瑛（2008）。NCCU Surveyof International Students。發表于 2008 國際化政策研究專題講座。臺北，政治大學，2008年12月26日。
周祝瑛（2008）。高等教育助學貸款之探討:從美、日、澳、德、英五國談起。發表于高等教育的發展與轉型學術研討會。臺北，淡江大學，2008年10月23-24日。
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周祝瑛（2006）。臺灣高等教育的學費問題。發表于兩岸高等教育研討會。臺北，政治大學，2006年3月24-25日。
周祝瑛（2005）。高學費V.S. 低學費。發表于兩岸高等教育研討會。臺北，淡江大學，2005年3月24-25日。
周祝瑛（2005）。大學自主V.S.大學績效──臺灣地區大學法修定之研究。發表于兩岸高等教育研討會。北京，人民大學，2005年4月3日。
Chou,C. P.(2004)。 A Study of Taiwanese Education Reform. 發表于The New Zealand Association of Research in Education(NZARE) 年度會議，紐西蘭，威靈頓。
周祝瑛（2004）。臺灣地區大學行政法人化爭議之探討。發表于「中國教育學會比較教育分會第十二届學術年會」。廣東，珠海，2005年11月。
周祝瑛（2003）。中國大陸大學生創新實踐基地之初探。發表于「創造力與創新研討會」。臺北，臺灣政治大學。92年12月14日。
周祝瑛（2003）。雙重障礙:從公共知識份子到女性大學教師角色談起。發表于「中國教育學會年會」。臺北，臺灣師範大學，92年12月13日。
周祝瑛（2003）。如何增進臺灣高等教育競爭力。發表于「卓越與效能－21世紀兩岸高等教育發展前景學術研討會」。臺灣政治大學，92年10月26日至11月2日。
周祝瑛（2003）。台灣教育改革之研究。發表于「民辦教育研討會」。上海華東師範大學，92年。
周祝瑛（2002）。 WTO架構下的我國高等教育。發表于「提升私立大學在兩岸華人世界競爭優勢研討會」。臺北，銘傳大學，2002年12月27日。
周祝瑛（2002）。大學合幷之發展趨勢。發表于「教育大未來－教育研究與實務的對話：回顧與展望學術研討會」。臺北，臺灣師範大學，2002年12月13日至15日。
周祝瑛（2002）。高等教育整合模式之初探。發表于「大學整幷與策略學術研討會」。臺北，淡江大學，2002年12月6日至7日。
周祝瑛（2002）。大學追求卓越的另一章。發表于「兩岸教育政策與投資學術研討會」。臺北，臺北師範學院，2002年12月14日。
周祝瑛（2001）。大學教學評鑒：以政大爲例。發表于「大學教學評量研討會」。中原大學，2001年10月12日（專題演講）。
周祝瑛（2001）。多元智慧在臺灣的本土化經驗。發表于「知識經濟與教育發展」國際研討會。臺灣師範大學，2001年12月15—17日。
周祝瑛（2001）。性別教育推動之困境與突破—從三個校園個案研究談起。發表于「兩性平等教育學術研討會」。臺灣師範大學，2001年11月19—21日。
シンポジウム論文・口頭発表
海外と中国：
Chou, C.P. (2014, 6)Why Taiwan’s Education Matters : When Globalization Meets Localization.International Revue Internationale d'education de Sevres Conference.Education in Asia in 2014:What Global Issues? CIEP,12-14June2014. Paris, France
Chou, C.P. (2013, 12). Cross-Straitization between China and Taiwan in Higher Education. Presented at Student Mobility in Asia International Conference. Korea University, Seoul, Korea.
Chou, C.P. (2013, 10). Who benefits from the mass higher education in Taiwan? Presented at the 14th International Conference on Education Research
Seoul National University, Seoul, Korea.
周祝瑛 (2013 /10/11-12) 。傳統與革命：臺灣教改20年反思。
發表於 「教育與中國未來30人論壇」， 中國、廣州、中山大學。
Chou, C. P. (2013, 2). Who Benefits from University Quality Assurance? Observation from China and Taiwan. Paper presented at the Round Table of the Role of Undergraduate Education for the Making of Global Citizen in the 21st Century, Doshisha University. Kyoto, Japan.
Chou, C. P. (2012, 9). An Evaluative Study on Policies of Citizenship Education in Taiwan: under the Influence of Globalization, Localization and Cross-straitization. Paper presented at the Fourth Japan Conference for the Evaluative Study on Citizenship Education from the Approach of Global Standard. Tokyo, Japan.
Chou, C. P. (2011, 11). When Globalization Meets Localization: The ControversialImpact of SCI/SSCI on Taiwan’s Academe. Paper presented at the Changing Academic Profession International Conference. Huazhong University of Science & Technology, Wuhan, China.
Chou, C. P. (2011, 11). The Impact of SSCI & SCI on Taiwan’s Academy: Petition for Fair Play. Paper presented at the World University Network (WUN) International Conference. The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.
Chou, C. P. (2011, 5). Revisit Gender Differences in Taiwan's Academe: The impact of SSCI & SCI. Paper presented at the Annual Conference of Comparative and International Education Society, Montreal, Canada.
周祝瑛(2010, 11).大学評価における台湾女性知識人の挑戦。北京大学教育学院30周年記念国際シンポジウム「社会変革における教育研究の使命」，北京，中国。
周祝瑛(2010, 11)。SSCI の下の台湾高等教育の競争力：国立政治大学の学術評価を事例に。北京フォーラム「変革時代における教育改革と教育研究：責任と未来」国際シンポジウム，北京大学。 (Beijing Forum, in Panel Session VII Educational Reform and Research in the Era of Transition: Responsibility and Future).
周祝瑛(2010, 12).台湾におけるシティズンシップ教育に対する検討。「シティズンシップ教育」シンポジウム，上海浦東教育発展研究院。
周祝瑛(2010, 10).アメリカ・イギリス経験から台湾高等教育の学費政策を考える。中国比較教育学会大会。杭州,浙江大学。
Chou, C. P. (2009, 5). Striving to Succeed at a Lower Cost: Why Study in Taiwan? Poster presented at NAFSA Annual Conference, Los Angeles, USA.
Chou, C. P. (2007, 2). The Implication of Neo-liberalism to Higher Education: Case Studies of Taiwan and China. Paper presented at the Comparative and International Education Society 51st Annual Conference, Baltimore, USA.
台湾：
周祝瑛（2014, 8）Mass Higher Education in Taiwan-The Impacts and Challenges.(Keynote Speech)
周祝瑛，楊景堯 (2012, 11)，国際交流の中の「両岸化」イシュー。「教育ビジョン2020」国際シンポジウム，台湾師範大学。
周祝瑛（2012, 4），グローバリゼーション、ローカライゼーションを越えた「両岸化」枠組み：文化、教育視点からのアプローチ。「高等教育交流と両岸関係の発展」シンポジウム，淡江大学。
周祝瑛，邱韻如（2012, 4），オレンジとバナナとは比較できないのだ：SSCI基準を反対するための連署意見に対する分析報告。「市場原理と高等教育理念：人文社会科学高度化の神話」シンポジウム，世新大学。
周祝瑛(2011, 12)。「何を教える」から「どう教える」へ―教養教育評価の新契機。 第27回全国教養教育教師研修会，南華大学。
Chou, C. P. (2011, 3). The Push and Pull of International Students in Taiwan. Paper presented at the APAIE Conference (國際教育年會), Taiwan University, Taipei.
周祝瑛（2010, 10）。台湾の社会変遷における高等教育の挑戦。第７回「両岸高等教育と未来社会」シンポジウム。国立政治大学。
周祝瑛(2010, 3)。評価制度と台湾高等教育の競争力。「高等教育評価フォーラム」シンポジウム，財団法人高等教育評価センター。
周祝瑛（2009, 10）。国費留学の帰国者―調査研究及びインタビュー分析。「教育部国費留学と国家建設」シンポジウム。国立政治大学。
周祝瑛（2009）.Academic Exchange between Taiwan and China: A Preliminary Result of National Taiwan University. 「両岸交流」シンポジウム。国立政治大学。
周祝瑛（2009, 1）。大学評価と大学自主。第21回全国教養教育教師研修会「大学評価と教養教育品質」シンポジウム。義守大学。
Chou, C. P., Roberts, A., Ching, G. (2008, 12). The NCCU Survey of International Students. 「国際化政策シンポジウム」。国立政治大学。
周祝瑛（2008, 10）。高等教育助学ローンに関する検討：アメリカ、日本、オーストラリア、ドイツ、イギリス５カ国から論じる。「高等教育の発展と転換」シンポジウム。淡江大学。
專題演講
周祝瑛（2000）。多元智慧在大學班級經營課程之研究。發表于「兩岸師範教育研討會」。武漢，華中師範大學，89年4月1日至4日。
周祝瑛（2000）。多元智慧在臺灣之實驗。發表于「第四届粵港澳臺論壇」。廣州：深圳，88年，10月。
台湾地区の報道及び雜誌
中國時報、聯合報、自由時報、中央日報、Taipei Times等 教育相關之評論文章百餘篇。 Chinese education & society 台灣專刊客座主編
