學術經歷(簡版)

周祝瑛，台灣政治大學教育系教授、政大教師會理事長、教育部相關政策諮詢委員、「教改論壇」)執行秘書、「台灣競爭力論壇」教育組召集人、「反對獨尊SSCI、 SCI」連署與「台灣首創地球夜 (Earth Eve) 向世界發聲宣言」發起人。美國傅爾布萊特資深學者、美國「中國教育與社會」(Chinese Education and Society, CES)期刊編輯委員、台灣「教育科學研究」等重要期刊編審委員、Comparative Education Review等國際期刊審查委員。

主要學經歷包括：美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)博士與博士後研究，台灣考試院典試委員，教育部中央教師申訴評議會委員、教育部「中華民國教育報告書：黃金十年、百年樹人」 起草人、台灣「高等教育評鑑中心」兼任研究員與大學系所評鑑委員，「中華民國教育學會」理事、「兩岸文教交流研究會」監事。曾任北京師大顧明遠教授主編「中國教育大系」中「20世紀臺灣教育」撰稿人，日本東北大學及秋田國際教養大學兼任教授等。

研究專長為比較及國際教育，出版中國高等教育與台灣教育改革政策相關著作。曾主持台灣行政院研考會、教育部與國科會等專案計畫，擔任多項整合型計畫總主持人。目前進行「兩岸大學生交流之評估研究」研究計畫。研究著作包含數十篇中英文期刊、與三十多本中英文專書與專書篇章。其中「誰捉弄了台灣教改 (1987~2003)？」乙書，深具社會影響力。2012 年獲美國著名Palgrave Mcmillan公司出版「十字路口中的台灣教育：當全球化遇到本土化」(Taiwan education at the crossroad: When globalization meets localization)，該書闡述近二十年之台灣教改，並首度提出文教交流的「兩岸化」概念。 期間曾主編 「臺灣高等教育擴張後誰受益？」(Who benefits from the massificaton of higher education in Taiwan?) (2012) 英文期刊、及「高等教育中的 SSCI 症候群: 地區或全球現象」 (The SSCI syndrome in higher education) (2014) 英文專書等。

曾獲中華民國全國教育團體木鐸獎等近十個項目，及擔任美國哈佛大學等近十所美、加、紐與中國大學訪問學者與學客座教授。擔任中、台、日、韓、港等地國際學術會議主題報告與專題演講。
    在政大開設課程比較教育、國際教育改革與大陸教育研究 (英語授課)等。於日本東北大學秋田國際教養大學開設：「中國與台灣教育」與「和平與衝突教育：文教交流如何超越全球化與本土化」(Peace and Conflict Education: How Cultural Exchange goes beyond globalization and localization) 與「超越全球化與本土化的兩岸化議題」(Beyond globalization and localization: Cross-straitization)。先後參與若干跨國大型研究計畫，也獲中、美、加、日、韓、荷、港等期刊與專書計畫邀請撰稿與書評等工作。
 

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