國立政治大學教育學程中心陳木金教授個人網站

國立政治大學陳木金教授：校長學研究資訊網

回首頁 BBC EducationCNN EducationMSNBC Education UNESCO EducationEducation Week

教育創新研究(Study of Education Innovation)

1.開課系所單位：政治大學教育學院師資培育中心
2.上課教室地點：政治大學教育學院井塘樓教室
3.任課教師部落格：政大陳木金教授部落格
4.任課教師簡介： 政大陳木金教授網站 　

課程目標
　「教育概論」課程的主要目的，是在協助修讀教育學程中心課程的同學瞭解教育的相關理論與研究，引導同學們能從多元的角度來思索與探討教育思想與教育問題，協助同學們將來能經由教育學的研究途徑，經驗→理解→內化→統整→建構一套合於認知性、合於價值性、合於自願性的教育規準。本課程的內容主要依據「教育的意義與價值」、「教育的內涵與研究」、「心靈問題與教育發展」、「人性問題與教育發展」、「知識問題與教育發展」、「道德問題與教育發展」、「社會問題與教育發展」為主要取向，以「共好教育」為核心主軸，從「希望榮耀與教育」、「啟動知識與教育」、「科技能力與教育」、「接軌全球與教育」、「本地發展與教育」、「未來人才與教育」、「師資培育與教育」、「教學能力與教育」、「家長參與與教育」、「豐富文化與教育」、「學生學習與教育」、「教材教法與教育」專題講述，並配合「少年小樹」、「愛的教育」、「夏山學校」、「哈利波特」、「美麗境界」、「活出意義」、「星星孩子」、「共好教育」專書精讀、分享心得與討論。本課程將透過以下五種學習方式來進行教育概論之課程教學：
1.了解：教育學的研究會增進人們對於教育歷程的認識，具備較多的教育經驗的了解者，對於從事教育活動時，能多較有幫助。
2.認識相關性：可以協助個人獲得較為較廣的、較為整體的教育知識，體會人生、社會、人類、宇宙，進而肯定其工作的方向與意義。
3.消除牴觸：經由對話式的交談，澄清與了解爭論的問題，降低思想與實際上的衝突。
4.提示新發展：提供教育發展、教育研究及教育實際的一些認識，提示新的發展趨勢。
5.引發問題：受過教育學專業陶冶的教育工作者，必須鍛鍊其引發問題的興趣、能力、識見以及自行思索各種可能答案的習慣。

課程主要討論內容、主題參考資料、研究參考網站

本課程講授內容目錄

主題基本參考資料或書籍

主題進階研究參考網站或相關參考書籍

1.希望榮耀與教育

☆Stephen Covey：與成功有約

☆Thomas More：烏托邦(英文版)

☆Thomas More：烏托邦 (拉丁文)

☆Thomas More：烏托邦(中文版)

1.文化與教育意義及性質

2.李家同：一切從基本做起

3.Bennis 等人: 奇葩與怪傑