台灣教育部公布在103年開始實施十二年國教，預計75%的國中生可透過免試入學，25%的國中生可透過特色高中考試入學。「十二年國教」將使台灣的教育走向一個新的里程碑，但是一大堆章程、規法，搞得學生、家長、教師都無所適從；在複雜的比序制度下，升學之路到底該怎麼走？免試之後，學生壓力就會真的減輕嗎？基測和會考，有什麼不同？到底該如何選擇最適合自己的學校？

即使「十二年國教」仍有諸多反對聲浪與需要改進的部分，但103年已是勢必在行，書中透過多位學者、教授的意見，對照教育部頒定的辦法， 讓學生、家長、甚至老師們都能迅速了解這個新體制，並該如何應對的方法。

臺灣的教育發展是相當值得研究的議題，不僅在新自由主義的思潮下，近年推動連串改革，強調「鬆綁」以及「多元」，配合教學與評量的共同發展，講求教學的效率及效能。另外，面對國家認同問題，無論全球化以及本土化解釋力均不足背景下，兩岸化的文教與學術交流又是另一套成功經驗。

此書從國際化的角度觀察臺灣教育改革，討論在全球化以及本土化浪潮下臺灣教改發展方向，也提出一套超越全球化和本土化的「兩岸化」概念(cross-straitization)

周祝瑛新書發表 政大校園新聞 2012/8/12