內容

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周祝瑛*, 2016, "優質中小學是什麼樣的：一位教育學教授的新西蘭之旅 (簡體字 再版)", 福建教育出版社. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014, "The SSCI Syndrome: A local or global phenomenon (高教中的 SSCI 症候群: 地區或全球現象)", The SSCI Syndrome in Higher Education,Sense Publishers. (*為通訊作者)

Chuing Chou*;Gregory Ching, 2012.07, "Taiwan Education at the Crossroad: When Globalization Meets Localization", International and Development Education,Palgrave Macmillan. (*為通訊作者)

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周祝瑛*, 2016, "Chinese Models of University Quality Assurance: Case Studies from China and Taiwan", Chinese Education Models in A Global Age,Springer,279-292. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2015, "臺灣與東協高等教育合作：從中國大陸經驗談起", 《東協共同體與臺灣─回顧與展望》,中華經濟研究院台灣東協研究中心,275-308. (*為通訊作者)

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周祝瑛*, 2015, "Higher Education Development in Taiwan", Mass Higher Education Development in East Asia Strategy, Quality, and Challenges,Singapore Springer.,89. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014.12, "臺灣與東協高等教育合作：從中國大陸經驗談起", 《東協共同體與臺灣─回顧與展望》,-,-. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014.12, "傳統與革命：台灣教改20年反思", 『教育與中國未來』30人論壇年會演講集2013,教育與中國未來』30人論壇秘書處,（004）141-149. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014.09, "中國大陸與東協高等教育合作現況分析：兼論對臺灣之啟示", 《聚焦東協共同體：政治、經濟與社會文化整合之檢視與展望》,中華經濟研究院主編《聚焦東協共同體：政治、經濟與社會文化整合之檢視與展望》乙書,-. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014, "WHY THE SSCI SYNDROME IS A GLOBAL PHENOMENON?", The SSCI Syndrome in Higher Education,Sense Publishers,vii-xv. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014, "Has Higher Education Lost Its Soul?", The SSCI Syndrome in Higher Education,Sense Publishers,141-149. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2013, "楔子、十二年國教的問題與挑戰、用好的考試形式來引導好的教學制度、面對十二年國教家長的因應之道、高中學校如何因應十二年國教、十二年國教如何回應國際教改的趨勢", 圖解你應該知道的十二年國教,商周,未知. (*為通訊作者)

周祝瑛*;邱韻如, 2013, "橘子和香蕉真的是不能比：反對獨尊 SSCI 連署意見分析報告", 「市場邏輯與高等教育理念：人文社會科學的卓越神話」研討會論文集,世新大學出版中心,145-182. (*為通訊作者)

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周祝瑛;胡祝惠, 2011.12, "大學評鑑的正用與誤用：以政大教學評鑑與學術評鑑為例", 收於高等教育理想與目標反思研討會論文集-世新大學55週年學術專書,世新大學出版中心,145-180.

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周祝瑛*;Gregory S. Ching, 2015, "Cross-Straitization of Higher Education: Voices of the Mainland Chinese Students Studying in Taiwan.", International Journal of Information and Education Technology,, Vol.Vol.5 No.2, No.2015/02, pp.89. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2015, "两岸大学生交流研究", Journal of World Education, Vol.377, No.17, pp.62-68. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014.09, "Comparative Education Research: Approaches and Methods. Second Edition. Hong Kong: Comparative Education Research Centre, University of Hong Kong and Dordrecht", c e p s Journal | Vol.4 | No 3 | Year 2014, Vol.Vol4, pp.132-136 (c e p s Journal | Vol.4 | No 3 | Year 2014). (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014.07, "Institutionalized Gender Bias and the Impacts of SSCI and SCI Indexes on Women: A Case Study of NCCU in Taiwan", Worldwide University Network, pp.-. (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2014.03, "The SSCI Syndrome in Taiwan’s Academia", Education Policy Analysis Archives, pp.22. (*為通訊作者)

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周祝瑛*;Bray, M., Adamson, B.;Mason, M., 2014, "Comparative education research: Approaches and methods. Second edition.", CEPS, Vol.Journal, No.(2014) 3, pp.131-136. (*為通訊作者)

周祝瑛*;劉豫敏;胡祝惠, 2013.04, "從「國中畢業生自願就學輔導方案」看「十二年國教」", 教育資料與研究, No.109, pp.79-106 (TSSCI). (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2013.01, "十二年國教中的課程問題", 教科書研究, Vol.六, No.二, pp.126-131 (TSSCI). (*為通訊作者)

王立天*;周祝瑛*(以姓氏筆劃或英文姓名排序), 2013, "台灣與東南亞國協高等教育之相關研究", 教育資料育研究, Vol.無, No.111, pp.221-242. (*為通訊作者)

周祝瑛*;莊清寶(以姓氏筆劃或英文姓名排序), 2013, "韓國閱讀教育現況及其閱讀策略應用效果之探討: 以PISA 2009為例", 比較教育研究, Vol.無, No.11, pp.90-99 (CSSCI). (*為通訊作者)

何萬順;周祝瑛*;蘇紹雯;蔣侃學;陳郁萱(以姓氏筆劃或英文姓名排序), 2013, "我國大學英語畢業門檻政策之檢討", 教育政策論壇, Vol.16, No.3, pp.1-30 (TSSCI). (*為通訊作者)

周祝瑛*, 2013, "大學評鑑中 SSCI 與 TSSCI 指標對臺灣女性學界人士之挑戰", 臺灣教育評論月刊, Vol.2, No.11, pp.1-8. (*為通訊作者)

陸雲;周祝瑛*(以姓氏筆劃或英文姓名排序), 2013, "專書論文與專書有「審查」制度嗎？－與期刊論文審查之不同", 臺灣教育評論月刊, Vol.2, No.5, pp.33-36. (*為通訊作者)

周祝瑛*;Liu, Yu Min;Hu, J.H.Joanne, 2013, "兩岸大學生交流之回顧：1992-2012", 教育資料與研究, Vol.無, No.110, pp.113-152. (*為通訊作者)

周祝瑛*;Chiu, Y.J.;Lin, H.F., 2013, "The Impact of SSCI and SCI on Taiwan's Academy: An Outcry for Fair Play", Asia Pacific Education Review, Vol.無, No.14, pp.23-31 (SSCI). (*為通訊作者)

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Chuing Prudence Chou, 2012.12, "Guest Editor’s Preface (2010年投稿接受時為SSCI期刊)", Chinese Education and Society, Vol.45, No.5, pp.3-7 (SSCI).

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周祝瑛, 2004, "留學大陸想一想", 交流雜誌, No.73, pp.40-43.

周祝瑛, 2003.09, "誰捉弄了台灣教改?", 師友月刊, No.435, pp.65-67.

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周祝瑛, 1998, "淺談紐西蘭社會科課程", 康軒教育雜誌, No.34, pp.6.

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