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論文名稱:

出版年: 民92
研究生: 錢玟渝 Wen-yu, Chien

論文名稱: 知識激發方法對於不同人格特性及知識取得與學習之影響-以高雄
市政府為例
    論文名稱: The principle of knowledge inspiration for different
personal characteristic, and the effect of knowledge
acquirement and learning-for example of Kaohsiung City
Government
    指導教授: 晁瑞明 Ruey-ming,Chiao
    學位類別: 碩士
    校院名稱: 大葉大學
    系所名稱: 資訊管理學系碩士班
      學號: R9021025
     學年度: 91
     語文別: 中文
    論文頁數: 123
     關鍵字: 人格特性 personal characteristic
知識管理 knowledge management
知識激發方式 knowledge inspiration
知識取得 knowledge acquirement
知識學習 knowledge learning
[摘要]
在現今知識社會的時代當中,一個成功的企業必需透過施行知識管理來維持競爭優勢。在
推行知識管理時,我們要考量到企業的基本組成元素-人,故我們以人格特性為本研究主
要因素,加上我們近年來許多的知識管理研究探討於知識創新、轉移部分,顯少有學者研
究著重於在知識取得與學習之部分,有鑑於此,在本研究中,我們將探討不同人格特性中
,如何利用有效的知識激發方式,使得知識能有效地取得與學習知識,提昇企業之競爭優
勢。本研究以高雄市政府抽樣員工為實證研究對象,對於整個抽樣員工予以依照人格特性
劃分,並施行各種知識激發方式,了解其知識取得與學習之成果,找出適用於各種人格特
性所適用之知識激發方式,成為企業以後進行知識取得與學習之參考。


[摘要]
The successful business must keep its competition strength by knowledge
management in modern society. Before we carry out the knowledge management, we
consider that “employee” is one of the basic elements in business
organization. Therefore, we focus on the characters as the main factors in
this research; simply that, there are many researches in the field of
knowledge management discussed with knowledge innovation and knowledge
transferring, but in the part of knowledge acquirement and learning are less
discussed. Due to the reason, we will take over how to advance the business
competition advantages by using the effective knowledge inspiration for the
employees to acquire and to learn knowledge in different characters.
We sample the employees in Kaohsiung City Government, difference their
characters, and excise variety ways in knowledge inspiration. By the different
result in knowledge learning, we figure out the suitable knowledge inspiration
to different characters, and give ways to acquire and to learn knowledge
effectively in business.


[論文目次]
目錄
封面內頁
簽名頁
授權書                        iii
中文摘要                       v
英文摘要                       vi
誌謝                         vii
目錄                        viii
圖目錄                         x
表目錄                        xii
第一章 緒論
     第一節 研究背景與動機            1
     第二節 研究目的               3
     第三節 研究程序               4
     第四節 論文架構               5
     第五節 研究限制與貢獻            6
第二章 文獻探討
     第一節 知識管理               7
     第二節 知識取得              15
     第三節 組織知識學習            25
     第四節 人格特性              33
     第五節 小組知識激發方式          36
第三章 研究方法
     第一節 研究架構              43
     第二節 研究變數之操作化定義        45
     第三節 研究假設              48
     第四節 研究變數與問卷設計         50
     第五節 研究對象              55
     第六節 施行方法與流程           56
     第七節 資料分析方法            58
第四章 資料分析
     第一節 問卷回收分析            59
     第二節 樣本特質分析            79
第五章 結論
     第一節 研究結論              103
     第二節 研究建議              104
參考文獻                       108
附錄                         114


[參考文獻]
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中文部分:
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