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論文名稱: 國民小學教師組織承諾量表發展之驗證性研究
論文名稱: The Study of the developing Teachers' Organizational
Commitment in Taiwan Elementary School.
研究生: 施碧珍 Pi-Chen Shih
指導教授: 陳木金 Mu-Jin Chen
學位類別: 碩士
校院名稱: 國立台北師範學院
系所名稱: 國民教育研究所
學號: 8949013
學年度: 90
語文別: 中文
論文頁數: 175
關鍵字: 驗證性分析 Confirmatory Factory Analysis
教師組織承諾 teachers’ organizational commitment
教師教學效能 teachers’ teaching effectiveness
因果模式圖 causal model
[論文摘要]
本研究旨在以驗證性分析的方式發展國民小學教師組織承諾量表。內容包括三部分，首先
探討國民小學教師組織承諾之內涵；其次，探究國民小學教師組織承諾與效標－教師教學
效能之相關；最後，希望藉由以上分析以LISREL的統計方式驗證其因果模式圖。
本研究以全國國民小學教師為對象，以「國民小學教師組織承諾問卷」為研究工具，內含
「國民小學教師組織承諾量表」及效標問卷「國民小學教師教學效能量表」。正式施測有
效樣本1001位教師，分別以因素分析、信度分析、內在相關分析、內部一致性分析及驗證
性因素分析等統計方法分析資料。
本研究主要結果如下：
一、國民小學教師組織承諾與教師教學效能得分為中等程度。
二、「國民小學教師組織承諾量表」與「教師教學效能量表」各向度之因素分析結果佳。
三、「國民小學教師組織承諾量表」與「教師教學效能量表」各向度與總量表之內在相關
佳。
四、「國民小學教師組織承諾量表」與「教師教學效能量表」之信度分析佳。
五、國民小學教師組織承諾總量表與教師教學效能總量表之測量模式符合適配規準，顯示
本研究所獲得的資料與模式符合。
最後，本研究根據文獻探討及研究結果提出具體建議。在教育行政單位方面：應有效運用
「國民小學教師組織承諾量表」、積極研發相關量表，藉以有效察覺教師組織承諾。在國
小校長方面：應善用「國民小學教師組織承諾量表」，並謹慎解釋所獲得的結果、藉由「
國民小學教師組織承諾量表」所獲得的結果，瞭解目前國民小學教師組織承諾之現況，針
對現況，適時地採取改善策略。在國小教師方面：以積極、健康的心態配合「國民小學教
師組織承諾量表」之實施，並誠實的作答、藉由「國民小學教師組織承諾量表」之實施，
有效改善教師教學效能。在未來研究方面，包含對研究架構、研究對象及研究方法之建議
，以提供未來研究者之參考。
[英文摘要] Abstract
The purpose of this study is to use Confirmatory Factory Analysis method to
investigate the causal relationships between teachers’ organizational
commitment and teachers’ teaching effectiveness. The hypothesis causal model
was tested and confirmed by the LISREL program.
This study employed the survey method. The subjects were 1001 teachers
randomly sampled from elementary schools in Taiwan area. The instruments
included “ Teachers’ Organizational Commitment Inventory” and “ Teachers’
Teaching Effectiveness Inventory “. Data were analyzed by the methodology of
structural equation modeling.
Finally, based on the results of this study, conclusions and suggestions for
educational administration, the elementary school principals, and the
elementary school teachers were proposed.