以通識教育為核心之全校課程革新計畫

我們希望以「校」為單位，將通識教育與專業教育二者的關係重新定位，發展出具系統性、 融貫性的 跨通識 / 專業課程的全校課程新結構，一方面 加強通識教育之全校性參與，強化學生之學習動機及方向性，一方面避免大學課程零碎化、扁平化的頹勢， 促進各知識領域之有效連結。 計畫策略如列：

1. 規劃並開設通識核心課程
2. 規劃跨通識及專業課程之整合型學程
3. 建構全校課程地圖
4. 建置優異通識課程學生學習檔案
5. 開設行動導向 、問題解決 導向通識課程

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