問題解決導向╱行動導向課程分析

〈96-99年度通識教育中程綱要計畫〉的重點之一,是透過行動導向及問題解決導向的通識教育,強化學生的知識整合能力、問題解決能力以及行動抉擇能力。該中綱計畫催生以下類型的通識課程:以社區問題、學校問題、甚至通識教育本身問題之研究與解決為主題的行動導向的通識課程,以及與在地資源連結的課程。

計畫辦公室謹訂於95年11月17日舉辦「問題解決導向/行動導向課程座談會」,邀請具行動導向或問題解決導向課程教學經驗之專家學者與會。希望藉由與會者豐富的教學經驗,進一步瞭解這兩類課程之內涵及實施現況,期使96-99通識教育中綱計畫之< 以通識教育為核心之全校課程革新計畫 >及<優質通識教育課程補助計畫> 的實行方向更加明確。